تبیین نقش ویژگی های محیط شغلی و ساختار سازمانی مدارس بر تعهد سازمانی و تعهد حرفه ای دبیران

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه و پیش بینی تعهد سازمانی و حرفه ای از طریق ویژگی های محیط شغلی و ساختار سازمانی مدارس انجام شده است. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی دبیران دبیرستان های دخترانه ی ناحیه ی یک آموزش وپرورش شهر ارومیه بود که از میان آنان 172 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بوده و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. داده های به دست آمده از طریق روش همبستگی و تحلیل رگرسیون به روش گام به گام مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد بین ویژگی های محیط شغلی با تعهد سازمانی و حرفه ای رابطه ی مثبت معنا داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد از بین ابعاد ساختار سازمانی، تمرکز با تعهد سازمانی و حرفه ای رابطه معنا دار منفی و بعد رسمیت با تعهد حرفه ای رابطه ی معنا دار مثبت دارند. از بین ویژگی های محیط شغلی، متغیرهای عدالت توزیعی و جو 34 درصد از واریانس تعهد سازمانی و متغیرهای عدالت توزیعی و اعتماد 20 درصد از واریانس تعهد حرفه ای را تبیین کرد.